５年生って高学年なのね

来週から授業が始まります。
準備をしながら、ちょっと息抜きブログを書いています。

息子の小学校でも給食が始まり、授業も徐々に本格始動です。
学校が始まって２日目に、
息子がキラキラとした瞳で、
「転校生が来た！それで、特技は詰将棋だって！！将棋仲間ができるかも♡♡♡♡」
と教えてくれたのですが、
そのお友達にいろいろ話を聞いたところ、
そこまでの将棋好きではなかったようで、
「一緒に将棋できそう？？」と聞いた母に、首を振り、
「えーん、かわいそうな〇ちゃんにアメ頂戴！」と泣きまね、笑。
４年生の時の将棋仲間とクラスが分かれてしまったので、
新たな将棋仲間の出現に親子で盛り上がりましたが、
そうそう現実はうまくは行かないものですね。

それから、しばらくして、
「ねえ、今日、委員会を決めたよ。」と教えてくれました。
さすが、高学年。
クラブ活動だけではなく、委員会活動もあるんだーと思っていたら、
息子「〇ちゃん、運営委員」
なんだか責任が重そうな委員名だな・・・
「何やるの？？」と聞くと、６年生の委員の子と一緒に学校全体の色々を運営していく係らしい。
「えーすごいね。頑張んなきゃだねー。」と言ったものの、
若干の不安が・・・。
うちの子、真面目で正義感も強いのだけれども、

ども！！！

少し空気を読んだり、清濁併せ呑むのが苦手なんです。。。
うーん、大丈夫かしら。
立候補者が少なくて、選挙なしで決まったそうな。
他のクラスのメンバーともうまくやっていかないといけないだろうし、
今回クラスを離してほしいとお願いしたブログにも書いたあの子も
立候補しているような気がしてしょうがない。
まあ、クラスで４人いるそうなので、なんとかなるかな。

、、、、、、うまくいかなくても！
すべて経験だ！そうだ、失敗は成功のモト！！と言い聞かせてします。自分に。
他にやりたい委員もなかったようだし、
一番最初の立候補者だったそうだし、
がんばれーと応援しながら、
私はあまり近くからのぞき込まないように・・・・
もまれて、きっとまた大きく成長してくれるかな。
見えないくらい遠くから「良いところが生きますように」と祈ることにします。

桜、そろそろ葉桜ですね。

新五年生、始まったよー

先日、元気に始業式に行ってきました。
息子、５年生のクラブ活動が楽しみで早く５年生になりたい！と言っていました。
よくよく聞くと、クラブ活動の日は年に６回くらいらしいですが(少な！！)、
それはそれは楽しみに・・・・。
４年生の最後の日こそ「さみしい気持ちと楽しみな気持ちで複雑・・・」とかなんとか言っていましたが、
結局は「どんな先生か楽しみー。クラブ活動楽しみー。」と楽しみな気持ちが強いようです。
学校からは一瞬で帰ってきたので、まだどんなクラスかはわかりませんが、
将棋仲間とはクラスが離れてしまったようなので、また気の合う人がいたらいいなと願うばかりです。

私も今年度から教職１本にする決心がようやくつき、庭の設計業は廃業としました。
庭の仕事にかかわって、もう１５年くらいたちますが、
やっぱり自分で設計しないと面白くないんですよね。
そして、自分で設計するとなると土日は必ず出勤になりますし、クレームとか現場対応には休日も電話が鳴れば飛んで？いかねばならないので、子どもとの時間が犠牲になる。
私はそれはしたくない気持ちが強い。
最後の在宅では、人の設計した庭をＣＡＤで起こす仕事をコツコツさせていただいていましたが、
楽だけど(そして子どもが小さい頃はその働き方に本当に助けられましたが)、運動不足にはなるし、退屈だなと感じていました。
それで、新しい職種に手を出したわけですが、最後の挨拶や手続きをするためにあちこちに連絡をしていると、
「あぁ、本当にいろいろなことがあったなー。大変だったことばかりを覚えていたけど、いろいろな人に支えられて仕事をしていたんだなー。」
そこには独身時代の自分や子どもがいなかった時の自分がいて、懐かったり、後ろ髪を引かれる気持ちが少し。
一生懸命働いていたこと、それが、私の中だけではなく、私と係わってくださった人たちの中にも生きていて、その関係性の中で働かせてもらっていたのだなとしみじみ思いました。
会えなくなるのは(実際は電話ばかりでしたが)、少し寂しいですね。
でも、そう思えたことが、とても嬉しかったです。

さて、さて、新年度。
息子はプロの棋士になりたい気持ちが強くなってきたようです。
将棋道場に元奨励会に在籍されていた方がいらっしゃるので、「本格的に始めるにはどうすればよいですか？」と聞いたところ、
「楽しい気持ちでどんどん対局して、強くなって、まずはそこからです。」とのこと。
私はどなたか(例えばプロ棋士９段とか)の門下に入って指導してもらったほうが良いのであれば、
それを叶えるために、ある年齢になった時点で一定の成果を残すよう勉強？せねばならないのかなと思いましたが、
その方は小学校中学年の頃は7級とかそのくらいだったそうな。それから中学生になるまでの間に一気に強くなったそう。
で、よくよく調べてみると、現在プロの棋士をされている方で、エンジンがかかったのは中学生になってからという方もちょいちょいいらっしゃる。
というわけで、焦らなくても、どんどん上達していって、その先どうするかはその時決めればいいんだなと、2人で妙に納得したのでした。

羽生さんの本によると、将棋の世界は「教わるのではなく、自分で考えるの」が基本だそうです。
将棋はどんな時でも自分1人で考えて指すものである以上、誰かに教わるのでなく、苦労しながらでも自分の方法論をみつけるのが強くなる道らしい。
これ、勉強にも通じそう。

羽生さんの本のほかに最近読んだものといえば、アンネの日記。
昔、読書が好きだった母が、「面白いから読んでみたら？」と言っていたことを思い出して、初めて読んでみました。
15歳の少女がこんなことを考えるのかと感動しましたよ。
とても賢い女性だったんだろうな。
印象に残った場所をいつか抜き出してみたいなと思います。
読書はいいですね。

少年野球のお当番制度、「案外悪くない」の話

息子、少年野球やっています。
少年野球は親の負担が・・・ということは良く言われることで、
なかでも昔からある「お当番」と「車出し」は、他のスポーツと比較して悪く言われることが多いのかなと思います。
我が地域では運動場を使う学童のスポーツとしては野球とサッカーのチームがあり、「お当番がないサッカーが羨ましいな」となんとなく思ったこともあります。

が！！

そう単純な話でもないようで、
昨日ちょうど私はお当番で子ども達の見守りをしていたのですが、
もう一人のお当番の母(息子の同級生。下の子がサッカーをしている母)と話していてビックリ。

「お当番さんある方が楽だし、いいよ。」とのこと。

話を聞いて妙に納得してしまったので、そのことを書いてみたいと思います。

まず、我がチームですが、お当番が月に１～２度程度回ってきます。
お当番さんんがどんな仕事をするのかというと・・・・

★我がチームのお当番さんの仕事(夏バージョン）
①お弁当を集める。保冷バックに入れ日陰に保管。
②ジップロック入りのタオルを回収。
③各自持ってきた氷をクーラーボックスへ。
④お茶を作る。休憩時こまめにお茶を飲むように促す。水筒のお茶が足りない場合は、作ったお茶を足す。
　たまに塩分チャージを渡す。
⑤氷水入りのバケツへ②を放り込み冷やしタオルを作る。氷嚢を作る。
　休憩時、こまめにタオルで体温を下げる様促す。
⑥怪我をした場合は、手当する(傷口を洗ったり、絆創膏をはったり、氷嚢で冷やしたり、鼻血を止めたり。)
⑦試合の際は、キャッチャーやピッチャーの肩や首を冷やす為の氷嚢を渡したり、
　お茶を飲む暇がなさそうな(すぐバッターボックスに行かねばならない)選手の水筒を手渡したり。
　低学年の子がいる場合は、試合の前にトイレを促したり。
⑧お昼ご飯の前、解散時は手を洗う様に促す。

あとはまあ、ラインで試合の結果の速報を流したり、グランドで皆の練習を眺めたり。
ちなみに冬は⑥⑧しかないので、割と暇です。

それからもう一つ、車だし。
これは言葉の通り、「遠征」の時に車を出して頂くことです。
遠征先までメンバー＆父母の送迎をお願いしています(うちは乗せてもらってばかりなので有難い限り、涙)。
配車をする係がいて、遠征の前日に出せる車にそれぞれメンバーと母・父を振り分けて連絡をくださいます。
うちのチームは車出しを快く引き受けて下さる方が多くて、むしろ仕事などで出せない時は「すみません、今日は出せません。」という感じで、お願いしなくても、「家までのせてくよー」など、車出し以外でもとてもお世話になっています。
これは改めてとても感謝しなくてはいけないことだなと思いましたが、
そんな感じです。

というわけで、お当番は月に１～２度回ってきた時には、夏はそこそこバタバタですが、月に6回くらい活動があったとして、４～５回は監督やコーチ、その日のお当番母にお任せ。
遠征の時も小学校のグラウンドに行けば遠征先まで車で連れて行ってもらえるので、母はグラウンドへ行かなくて良い事もしばしば。
そんな感じなので、そこまで大変ー！！という感じでもありません。
なんとなく我が野球チームのお当番と車出しの概要が分かっていただけたでしょうか？

で、先程の下のお子さんがサッカーをしている母の話によると、「お当番」と「車出し」がない下のお子さんのサッカーチームはもっと親が大変だとのこと。
※サンプル数１です。全てのサッカーチームには当てまらないと思いますのであしからず。

まず、その母のお子さんは小学校低学年です。
小学校で練習の日はともかく、試合で遠征の場合はもちろん自分が連れて行かねばなりません。
遠征がある時は、基本乗り合わせることなく、現地集合することが多いそうです。
車がない場合、辺鄙なところにグラウンドがあると、なかなか大変です。
小学校のグラウンドで練習がある日でも、学校までは自力で行けるとしても、
怪我をした時などのケアは親がします。
夏の暑い日はグラウンドにいないと監督が「お茶をのめー」くらいは言って下さるそうですが、
低学年の子は聞いてない子も多いですし、氷嚢などで冷やしてくれる人もいないので、結局親がいる必要があるとのこと。
立派なクーラーボックスで、氷嚢をしっかり持って来ているお父さんもいるけれど、それは自分の子ども用。
「使って下さい～」みたいにはならないそうで(よっぽど危険そうな時は貸してくださるとは思いますが)、結局自分で準備することになります。
だから、車がないと遠征時は電車やバス移動にも関わらず、着替えや道具＆クーラーボックスなど荷物が多くなります。

で、その母がなんだかなと思った出来事というのが、
先日、遠征で、かなり辺鄙なグラウンドで試合があったそうです。
で、駐車場の台数制限があり、「誰か車出しをしてくれないか？」という連絡がきたとのこと。
なんだけど、そういう習慣がないからか、誰も手を挙げず、皆「現地集合します」という返事だったとのこと。
それで、駐車場に停めて良い車が決まった後も、その車の方から「じゃあ、うちの車にどうぞ」というのもなく、
当日を迎えてみると、近くにパーキングがない為、
結局皆車で現地集合し、駐車場の台数制限を超えて停めてしまっていたとのこと。

うーーーーーーーーーーーーーん。

これは車出し以前の問題の様な気もしますが、話し合うほどの交流がないってことですかね？
ものすごく「個人主義」的なものを感じます。

息子のいるチームは、監督やコーチ、お父さんコーチ、母も含めて、やっぱり皆で作っている感じがあります。
野球は道具が多いからなのか、何をするにもチームで動くようなところがあります。
荷物出しやグラウンド整備(最後のブラシかけなど)も監督、コーチ、子ども達全員でやります。
低学年でまだ力がない子でも、その子の力に合わせたことをやってもらう感じです。
それに加えて、お当番さんや車出しで、色んな保護者にお世話になります。
同じ釜の飯を食った仲間ではないですけど、同じ車で移動した仲間、同じ氷嚢で頭を冷やした仲間？、同じジャグからお茶を注いでもらった仲間？？という感じで、大人の力も含め色々なものを分け合っている感じが、親も子もお互いの距離を縮めているのかなーなんて考えてしまいました。
真夏日に自分の家のクーラーボックスに沢山の氷を詰めていったとして、
自分の子だけの熱中症に気を付けるというのは、うちのチームではまずないと思います。
子ども達に氷を1個ずつ渡したり、氷嚢だったら変わりばんこに使ったり、皆で使う前提で準備すると思います。

というわけで、「お当番」と「車出し」だけの問題でもないかもしれませんが、
チームのメンバーが「繋がる」という意味では、「お当番」と「車出し」が一役買っているのかなと思いました。
そういえば、慣れるまでは、私も「人に車を運転してもらうのは申し訳ないし、家族だけで車で行った方が気が楽だな」と思った記憶があります。
でも、お当番さんをやることで、他の母や父コーチ、コーチ、監督、そして子ども達と一緒行動するうちに、慣れてきたというのもありますが、自分の子どもにして頂いていることを有難く思い、私も何かしなくてはと思い、子ども達にも情が湧いてきて、段々変化していったんだと思います。
個人主義？家族主義？？だと楽な部分もありますけど、分け合うことで生まれる何かもあるんだなと。
それに聞いている限り、「お当番」と「車出し」って、案外効率的で、過剰でなければ良いシステムなんだなと。
人の意見や感じ方は様々で、チームでの役割分担もそれはそれは沢山あるのだと思いますが、
昨日のおしゃべりが私には新鮮に感じたのでブログに書いてみたというところです。